此情可待成追忆只是当时已惘然美文

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此情可待成追忆只是当时已惘然美文1

伴着齐老师将校门徐徐拉开，我的记忆也随之拉开帷幕。

踏入校园，仿佛看见了刚入学的我，那个背着“史努比”牌的书包，满面春风的小小的我，我没有紧紧拉着爸爸妈妈的手，而是飞奔而入写着“一年级一班”的班级。我急切地寻找她，终于在第三排看到了我幼儿园的好朋友--穆晓微。我笑着向她打招呼，然后像一个弹簧“蹦”到了她的身边，我们两个嘻嘻哈哈的打闹成一团，像一个世纪未见面似的.无论走到哪里，我们都形影不离，曾杨娜老师称为“二合一”。

漫步校园，柳树婀娜的倒影映出了我二年级和同学们玩耍的情景，无论是“过家家”还是“男捉女”的游戏，都是那样让人回味无穷。清楚的记得，一次我被男生给“捉”去了，张洁为了“救”我，宁可和男生打做一团，当所有女孩都过来帮我时，我感动极了，最终我们女孩子获胜了，男生的领头杜晓宇气得脸发青我们却躲在一旁在暗自欢喜。

走进教学楼，看到了“古诗背诵大王”的头像，思绪被拉回到了三年级。当刘校长将被抽参赛人员的名单给我时，我像被大雨浇了，浑身打了个激灵。有我的名字，天呀，假如背不好，我们班级的荣誉就毁了。比赛时我的心仿佛被一只有劲的手紧紧攥住，紧张到极点，但我最终没有辜负大家的期望，完美的展示了自己。如今，我已经破了学校古诗背诵612首的记录，望着“博士精英榜”上我的头像，脸上划过一丝欣慰的笑容。

推开教室的门，似乎四年级的我就在眼前，当我收到第一封“情书”，我十分羞涩而又有点好奇，看完后，心想：妈妈曾经告诉我：小学阶段应该全神贯注的学习，不能谈情说爱。成绩好的，高富帅的男孩子都在大学里等着我呢，于是我在背后写了一句：“我们在清华相见（或哈佛）。”从此，我便严格要求自己，陆续的，收到了许多类似的信，不仅仅来自他，还有几个男孩，我一声不响，只是默默收好。同时把这份纯真的情感悄悄珍藏。

望着讲台上的课本，我想起了教过我的所有老师。遇到她们，是我最大的幸运和幸福，无论是有爱心的郑老师，教学方法独特的吴老师，还是引导我走上写作之路的张老师，年轻漂亮的邵老师，贾婷老师，幽默、小巧玲珑的李老师，以及校长，主任，生活老师……没有她(他）们悉心的指导和培养，就不会有我的今天。

“ 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 ”带着复杂的情感。

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我特别喜欢网上这样一句话：亲人是祖先留给自己的朋友，朋友是自己此生找的亲人。前者是我们无力抗拒的，后者是我们用真情去选择的。所以，我特别珍视亲情，也特别在乎友情。

亲情因为生活，常常四分五裂，分散于五湖四海，友情也因为世事难料，常常面对离别。生活就如古诗，处处是离情别意，所以每当亲人朋友要远离时，自己心中总有一份哀戚。人生聚散是我们无可把握的悲哀。

今天是星期五，下周要月考了。我在打印室里准备试卷。我像往常一样，一开机总是喜欢把自己的挂上，不为和谁聊天，就只想看看谁还在线上，仅此而已。

我们盼星星盼月亮，学校终于换了一台打印机，其打印速度之快，效果之好，这是我们以前无法想象的。没有几分钟，八十多分卷子就差不多了，打印的闲暇之余我还可以在网上干点别的。我的头像闪动了起来。我打开来看，是张潘——我上个级的学生——发来的：徐老师，快来给我们开门，我们到学校门口了。我心中一惊，但也特别高兴，我迅速走出打印室，朝学校门口的那条小径望去，果然，一群熟悉的身影，一阵欢快的声音，一片高高矮矮的手林，他们在向我打招呼。我转身关掉电脑和打印机下楼去了，去看看这群我曾经“厌恶”而如今又特别怀念的孩子们。

你们唧唧喳喳的进了校园，仿佛忘了曾经的校训。我也管不了那么多了，也难以抑制自己心中的兴奋。你们笑语盈盈，像一朵朵灿烂的向日葵把我顿时内心照得霞光万丈金碧辉煌，心中郁积的阴霾一扫而空，我觉得此时的自己就明亮得像一个单纯的童话，而你们就是童话故事里的主人公。一个个热情的拥抱迎面而来，让我像一个醉汉一样忘却了人世烦恼，只管今朝有酒今朝醉，哪管人间是非多。

五月的天，已经很热了，大中午的，一个个满头大汗，你们却不减兴高采烈。我拿出纸杯，本想略表欢迎你们回母校的情谊，可你们一个个就是不给我机会，都来自个儿倒水了。想想我曾经的抱怨，看看你们今天的礼貌。我才觉得人的成长是需要一个过程的。

我看着你们一个个送给我的结婚礼物，我感慨万千。我只不过是做了你们三年的老师，而且在这个过程中，由于自己的性格，自己的教育教学技能，自己稚嫩的处事方法都曾给你们带来了不好的影响，我又何德何能让你们如此挂怀呢？那两个大狗熊，精致可爱如你们模样，那一对可爱的塑像温馨如春花，还有那一个特别的奖杯——“最佳老师奖”，更是让我羞于接受，还有那一排排熟悉而娟秀的字迹，仿佛把我带到了一年前的办公桌前，此时与过去不同的是，我不再用笔去勾勒你们的文字，而是用心，我感受到了你们美好的祝福，宽容，慰藉，真诚，关心……对此，我心中也更觉一丝遗憾和对未来事业的.责任。

请允许我叫你们一声兄弟姐妹（应该都是弟弟妹妹）吧。这一称呼，又把我拉到四年前刚踏上讲台的日子。

四年前，我凭着单薄的学识，侥幸的命运，肤浅的认识，还有那一点仅让我骄傲的对教师职业的执著来到了大明中学。那时的我，从内到外，都十足像一个学生，再加上我不爱打扮，也不喜欢打扮，现在也无闲暇去打扮，难怪你们都曾说我是初三的学姐。我大学一毕业，就又回到学校，见着同事们，我也条件反射似地招呼某某老师好。或许同事们也私下笑过我十足的学生气吧。不管外形与内心的成熟与否，总之我站在了讲台上，开始担起授业解惑的重任了。任务是艰巨的，责任是重大的。我也深知这一点。

在我刚站上讲台之初，我不懂什么教学规律，什么青少年心理，什么教育手段，但我有一颗真诚谦虚的心：我会为自己不会做事而着急，会为自己的冲动而后悔，会为自己的教学水平低而自责，会为管不好班级而焦急，会为同事们的疑惑而发愤图强……我相信自己有勇气去克服目前所遇到的困难。

在教学上，我遇到鲁老师这么一位和善的人，有她带头，河里的石头再多我也不会摔跟头，一路走来，感谢有你。在班务工作上，我遇到一位热心而正直的纪老师，他工作的热情、认真、效率，是无人能敌的，再加上他为学生的那份拳拳之心，更是让人感佩。是他给我做好了榜样，给了我有力的帮助，一路走来，感谢有你。还有张老师，李老师，他们都是学校班主任的主力，在我迷惘时，他们总会给我帮助，让我受益匪浅。一路走来，感谢有你们。

在这路上，更应该感谢的也还是你们这群弟弟弟妹妹。班主任工作是一个很考验人的综合素质的工作。在做这个工作以前，我不知道，做这个工作以后，我才惊讶于一向内向不善于表达的我竟然敢去接受这样一份高难度的工作。

刚开始的前两个月，个中滋味记忆犹新，大事小事，好事坏事全都得找我。我不懂如何权衡，如何开导，如何批评教育……我常常被你们牵着鼻子走，班级的纪律、学习、卫生等一塌糊涂，糊涂的不只是你们，更是我，我性格中的急躁、强悍、冲动、鲁莽都暴露了出来，班级常常是被我搞得“腥风血雨”，怨声载道。这种环境，让你们彷徨迷惑，让你们自卑懊悔，让你们侧目而视，致使有的同学过早的放弃了学习，甚至离开了学校。

三年的风风雨雨，让我们一同成长。其实，弟弟妹妹们，你们真的没有必要如此抬高我在你们心中的位置，我感谢你们，感谢你们的挑剔，促进了我的努力；感谢你们的容忍，让我这个轻率懵懂的人成长了；感谢你们的真诚挂怀，给我的职业生涯中点亮了一盏盏明亮的希望之灯。

现今社会，师生关系成为社会的热门话题。老师把学生当成商品，是拿来赚钱的机器；学生把老师的正当教育当成是一种侮辱和伤害，于是打击报复。前者，社会说老师丢掉了高尚，变得势利，人人不齿；后者，老师成了众矢之的，不敢放手教育，如履薄冰，甚至有很多人都冷眼旁观，幸灾乐祸。这两种行为我都是极不愿看到的。前者，我为教育愤怒，后者，为师者们悲哀。这种境况何时才是个了啊？但在今天和你们相聚的时光里，我不用考虑那么多了，不是因为你们现在不是我的学生了，而是因为你们都带着最真挚的祝福而来的，没有做作虚假，只为一起怀念我们曾经相处的点点滴滴，不管是快乐的还是悲伤的。

人活在世上，最美的不过心美。我们都沉侵在这纯美的氛围中，我享受和你们谈天说地的分分秒秒，你们都笑靥如花。此时的我，不为名，不为利，不为过去，不为将来，只想狠狠握住现在相见的欢乐，或许能弥补我过去的轻率无知带给你们的伤害。从你们充满幽默风趣，充满理想前途，充满奋斗与朝气的谈吐中，让我也情不自禁的有点小激动起来，内心也略得安慰。

“走，我们再听徐老师上一节课。”李萍提议到。大家都附和着。我心中很高兴，我也很想再次体验一下有你们的课堂。但同时，我课前紧张的毛病在一年之后又犯了，我害怕上得不好，让你们觉得无趣。我突然想到现在班级的状况，我就想让你们在班上给那些小朋友们谈谈学习的苦与乐，或许对他们有点启发吧。

我让李萍来组织，你确实能干，组织得井井有条，时而还穿插些自己的特殊感悟。你们从我的班主任工作谈起，从语文教育谈起，。你们把我夸得天花乱坠，我真的想找个洞钻起来，不过钻进洞之前还是谢谢你们的夸奖与鼓励。与此同时，我也更加感受到了教师这份工作的重大意义。李萍的发言提纲挈领，李岚的发言伶俐大胆，黄国彬的发言实用，张潘的发言有趣而实在……一年的离别，一年的成长，你们丢掉了原来的害羞，多了一份成熟与谙练。我为你们的成长而高兴。但愿你们和现在的孩子们都要相信自己，只要心不死，一切皆有可能。

14级2班的孩子们，老师也真诚的希望你们能吃得起学习的苦，能在苦当中找到属于自己的那份独一无二的乐趣，用知识来改变命运。

一节课的时间是多么的短暂，我们师生共同追往昔，看今朝，思来者，什么功，什么名，什么利，一切都如浮云，任其舒卷与我们无关。我们为自己心中那份纯洁清新如高山雪莲的情谊而陶醉。

那座特殊的奖杯，我会记在心里，我会用自己的行动来践行，不愧于你们的信任与鼓励，无悔于自己的选择。

孩子们，往昔过则过矣，老师的好，老师的不好，希望你们都放下来。就借用孔子的话来安慰一下吧：成事不说，往事不谏，既往不咎。我只希望在将来，我们相互勉励，共同徜徉在这片无欲无求的海洋中，放肆追逐我们内心最动人的梦想。

今生，我无悔于我的选择。今生，我庆幸于遇见了你们。今生，我决定不做一个把学生当商品的另类商人。今生，我多又了一份亲情。

只是有一点遗憾：此情可待成追忆，只是当时已惘然！