孩子不上学该如何挽救

孩子不上学怎么办 如何挽救，开学，大部分学生的心理状态也随之出现波动，特别是面对新的学习环境，心理很容易出问题。往往许多孩子出现不想上学的症状，下面一起跟我具体了解孩子不上学怎么办 如何挽救。

　　孩子不上学该如何挽救

孩子出现厌学、叛逆等问题，会经历以下六个阶段：

第一阶段：厌学

孩子可能由于学校原因，家庭原因，同学原因，成绩原因等产生厌学，学习没有动力，对学习没有兴趣，逃避学校。

第二阶段：沉迷于手机

孩子出现厌学后，旺盛的精力就会转移到手机上、游戏上。

第三个阶段：叛逆

孩子沉迷于虚拟世界，家长就会看不过去，就会说教孩子就开始反抗。

第四个阶段：抑郁等心理问题

孩子叛逆后心理压力大，得不到理解，久而久之就会出现心理问题。

第五个阶段：伤害自己

孩子通过自残伤害自己身体的行为来发泄内心的情绪。这个时候如果不加以干预以引导，出现精神问题

第六个阶段：出现精神问题

造成不可挽回的后果。

所以孩子一旦出现厌学叛逆，家长一定要重视，防止第五、第六阶段发生，千万不能任由其发展，放任不管只会越来越严重。

尤其是有些地区已经开始心理健康档案。如果孩子的问题被计入心理健康档案，那么可能跟随孩子一辈子，对孩子的升学和就业有很大的'影响。

接触太多的家庭，家长面对孩子出现这样的问题，采取的方法是劝说说教、打骂散心等方法，但这样的方法问题得不到解决，反而使问题越来越严重。

　　孩子不上学该如何挽救2

孩子不上学是困扰家长的很大问题。不上学最开始要找到原因。原因上分为两种情况：

1、孩子的自身情况，比如有些孩子可能是罹患某些疾病，比如抑郁症，社交恐惧症，适应障碍等，很难愿意上学；

2、除了孩子本身以外，跟外界环境有关系，比如有没有伙伴关系的问题，有校园的欺凌事件。因为很多孩子可能很难把内心的想法讲得很清楚，在学校被人家欺负或者不良事件也会导致不爱上学

此外外界环境还包括师生的关系，比如有些老师可能跟孩子的互动中有不顺畅或者不顺利，也会导致孩子不上学。

综上建议应该先到学校了解情况，孩子的'学习、交往、日常生活有无变化，有没有外界因素影响。

如果没有，回到孩子自身的情况，根据临床，最多见的一种情况是适应不良，孩子比如换班级，上新的学校，小升初、初升高，换学校之后难以适应新的学习环境、学习节奏、老师的教学方法，这种情况最多见。如果是这样的情况，家长应该积极的关注疏导，帮助适应新环境。

1、控制情绪不打骂好好沟通

家长应平和的与孩子沟通，了解一下孩子不去学校的原因，看孩子是否要提出什么条件和要求等。

2、理解孩子的压力

孩子不去学校，自然心理也有很大多，家长站在孩子的角度思考一下问题，这样问题才容易解决。

3、根据原因解决孩子遇到的难题

好好和孩子沟通，了解原因，帮助孩子解决问题。

　　孩子不上学该如何挽救3

调整情绪多关注孩子在学校的生活，特别是那些美好的事情，尝试写写幸运日记。

1、具体可以这么做：当孩子放学回到家中，家中可以在合适的时间，和孩子聊一下这3个问题：

a、今天在学校，有没有什么开心的事情发生？

b、你当时是什么感受？

c、你觉得这件事是怎么让你开心的？

如果是表达能力比较强的孩子，还可以引导TA写下幸运日记，比如每天睡觉前花10分钟左右的时间，写下在学校发生的好事、开心的事情，在写下自己的感受等等，记录上学时的一些美好的事情。

这其实是有两个心理层面的意义：

引导孩子有意识地回味生活中的好事，同时可以训练和培养孩子的积极思维，培养乐观向上的'心态。

能够将孩子和学校之间建立良好的情感联结，孩子一想到学校，就会联想到这些开心的事情，孩子就更愿意上学了。

2、制定计划表，摆脱开学拖延症

在前面已经提到，拖延症简直就是开学季孩子面临的第一猛兽，不治治怎么行？

这里我觉得可以让孩子围绕放学后的时间安排做日常计划表，具体步骤是这样的：

a、罗列出要做的事情

b、对罗列的事情进行排序

c、标出完成每件事情所需要的时间

d、根据以上3项内容制作计划表

e、把计划表贴到最醒目的位置

当然在制定这份计划表的时候，有几个问题是需要注意的：

a、要在充分尊重孩子的选择的情况下制定，先让孩子决定做什么，一旦制定了，就按照计划表去执行。

b、计划表也可以包括日常生活，并不等同于学习表，更不局限于作业，不要把孩子的生活全部都规划成学习。

c、计划表是动态的，要根据孩子的学习状态进行周期性的调整、更新，这样才能看到孩子的进步。

3、帮助孩子过渡开学学习的慵懒期

学期刚刚开始，孩子上学难免不适应，即使制定了详细的时间表，但还是不太够的。