老师打学生坐牢吗

老师打学生坐牢吗，教师应当关心、爱护每一位学生。对学生有困难，思想品德较差的学生，必须尊重他们的人格，严格要求、严格教育、严格管理，坚持晓之以理、动之以情。下面看看老师打学生坐牢吗。

　　老师打学生坐牢吗1

老师打了学生怎么判刑

一、我国法律禁止教师对学生进行体罚

根据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》的有关法律条文，为保证学生享有公平、公正的教育权利，保障他们的身心健康，现对严禁教师体罚或变相体罚学生作如下规定：

每一位教师都应当以自身的模范表率行为去教育、影响学生。在对学生的教育过程中，严禁教师采用打骂学生的简单粗暴的办法，或采用罚站、罚跑、罚抄书、罚劳动、赶出教室、不允许上课等变相惩罚以及其他侮辱人格尊严的行为。

凡教师有体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，除批评教育外，并视情节轻重以及造成的后果和影响，给予以下处理：

1、情节较轻且是初犯的，教研组长、教务主任、德育主任负责帮助教育;情节较重的'，由副校长、校长负责帮助教育。

2、情节较重，但没有造成后果者，教师应向学生本人和家长道歉。学校扣除当事人一个月岗位责任奖，并取消本学期或本年度参加各项先进的评选资格。情节较重，且造成一定伤害或由此引发一定后果，扣除当事人半年岗位责任奖，必要时令其在全校教职工大会上做公开检查，并给予行政纪律处分。

3、对体罚或变相体罚学生所造成的伤害，学生家长提出进行治疗，则所需的各项检查、治疗和其他有关费用(如车旅费)一律由教师本人承担。

4、对个别屡教屡犯的教师，批评教育无效的，必须从严处罚，并视情节给予行政纪律处罚直至停聘。

二、造成人身伤害的法律处罚

根据我国刑法的规定，根据具体伤害情形，损害程度的不同，量刑标准也有所不同，具体如下：

(一)处三年以下有期徒刑、拘役、管制

1、故意伤害致人轻伤(伤情接近轻微伤)，社会影响不大、被害人有过错或被告人全部赔偿被害人经济损失的，基准刑为拘役刑或管制刑;

2、故意伤害他人身体，虽构成轻伤，但伤情接近轻微伤的，基准刑为有期徒刑六个月;伤情介于轻度和重度之间的，基准刑为有期徒刑一年;伤情接近重伤的，基准刑为有期徒刑一年六个月。

(二)三年以上十年以下有期徒刑

1、故意伤害他人身体致人重伤尚未达残疾标准的或损伤程度与轻伤标准接近的，基准刑有期徒刑三年;

2、故意伤害他人身体致人重伤，造成被害人10级残疾的，基准刑为有期徒刑四年;每增加一级残疾等次，刑期增加一年。

(三)十年以上十五年以下有期徒刑

量刑格故意伤害他人身体，以特别残忍手段致人重伤，造成被害人6级残疾的，基准刑为有期徒刑十一年;每增加一级残疾等次，刑期增加一年。

故意伤害他人身体，致人死亡，基准刑为有期徒刑十三年。

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一、在校老师打学生是否犯法

1、老师殴打学生是违法行为，若情节严重的还可能构成犯罪，承担相应的刑事责任。

（1）故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

（2）致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑。

（3）致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。

2、法律依据：《中华人民共和国刑法》第二百三十四条

【故意伤害罪】故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。

二、学生打架受伤学校应担什么责任

1、对未成年人依法负有教育、管理义务的学校、幼儿园或其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或未成年人致他人人身损害的，应承担与其过错相应的赔偿责任。

2、第三人侵权致未成年人遭受人身损害的，应承担赔偿责任。学校、幼儿园等教育机构有过错的，应承担相应的补充赔偿责任。

在我们的`现实生活当中，竟然在老师是非常重要的，他们所承担的一种角色是教书育人，所以老师的行为必须要受到一定的法律法规的约束，通常情况下，老师是不能够殴打学生的，

否则，是属于一种违法犯罪的行为。希望以上内容能对你有所帮助，如果你还有其他问题可以点击下方按钮咨询，或者到华律网咨询专业律师。

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学校的老师打学生的处理方式，具体如下：

1、老师殴打、体罚学生的，情节较轻的，由所在学校或者教育部门给予纪律处分；

2、老师殴打、体罚学生，情节严重的，除由学校或者教育部门给予纪律处分外，由公安机关给予治安管理处罚（如罚款、拘留等）；

3、老师殴打、体罚学生，造成学生轻伤以上后果的，构成故意伤害罪，由公安机关立案侦查，依法追究其刑事责任。

体罚的危害：

1、体罚侵犯了学生的健康权。青少年正处于身体的.生长期，身体各器官的发育还不成熟，使用暴力体罚学生很容易造成学生身体器官的伤害，严重的会导致终身残疾；

2、体罚或变相体罚对学生的人格尊严造成侵犯；

3、没有引起身体上的疼痛，而是引起心理上的疼痛，并且受身体的控制，就是体罚，如强迫学生当众站两分钟；

4、体罚还会给学生带来焦虑，不利于学生心理素质的培养，经常体罚会增加学生对学校的厌恶，而且学生对体罚反应迟钝，逐渐失去对体罚的敏感性。为了达到预期的效果，教师会加重惩罚力度，带来难以想象的教育后果。